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Les épreuves de français de fin de cycle en contexte bi/plurilingue: le cas de la Vallée d’Aoste
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Vernetto, Gabriella |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | 1 En 2008-2009, 93,3% des lyceens admis a l’examen d’Etat ont reussi l’epreuve de francais (Source: Assessorat de l’education et de la culture de la Vallee d’Aoste Surintendance des ecoles). 2 Voir les articles, recemment publies, de deux jeunes enseignantes: Michela CeCCarelli, “La traduction: methodes et pratiques de classe en VDA”, Education et societes plurilingues, n. 27, decembre 2009, pp. 23-33; Isabel Capron-puozzo, “Valoriser les competences”, L’ecole valdotaine, n. 83, decembre 2009, pp. 20-22. n examen de fin de cycle s’accompagne souvent d’un sentiment d’apprehension vis-avis des epreuves et de leurs scores, non seulement chez les eleves et leurs parents, mais egalement chez les enseignants. Pour certains, c’est la delivrance, c’est un tournant qui met un terme a un parcours pluriannuel, un sesame qui ouvre les portes de l’avenir, le point de depart d’une carriere future. Pour d’autres, c’est la deception au vu des resultats, parce qu’un bon score peut devenir un passeport d’acces pour integrer les filieres les plus prisees a l’Universite, pour obtenir une bourse ou pour trouver un emploi stable. Les enseignants, de leur cote, redoutent ce passage qui represente, en quelque sorte, a leurs yeux et a ceux des parents des eleves, un moment d’evaluation d’un travail de longue haleine, accompli au cours de plusieurs annees de lycee. En Vallee d’Aoste, l’epreuve specifique de langue francaise lors de l’examen de fin de second cycle acquiert une valeur pratique, vu que la certification, en cas de reussite, donne lieu a exoneration des epreuves obligatoires de francais pour l’acces a la fonction publique. L’enjeu est de taille, surtout a une epoque de crise economique ou le marche du travail ne semble plus absorber le flux de nouveaux bacheliers. Bien que les resultats de cette epreuve soient en general positifs 1, les eleves et les enseignants sont sous pression 2, l’ecrit academique de fin d’etudes U |
| Starting Page | 105 |
| Ending Page | 124 |
| Page Count | 20 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.ledonline.it/index.php/Ponts/article/download/422/395 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
