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Regards croisés sur les représentations de l'acquisition plurilingue et l'intégration dans le contexte de migration. Étude de cas d'une famille d'origine chinoise en France
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Li, Qiao |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Cette recherche a pour but d'etudier la question de l'immigration en s’appuyant sur plusieurs disciplines pour analyser la relation entre l’apprentissage des langues d’origine et l’integration a la societe d’accueil. Quelle place accordee aux langues d’origine des communautes immigrees ? Faut-il enseigner la langue d’origine aux enfants issus de l’immigration ? Nous nous interessons aux representations de differents acteurs sociaux sur ce sujet dans le cadre d’une etude de cas d’une famille d’origine chinoise residant en France. |
| Starting Page | 98 |
| Ending Page | 98 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01084056/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |