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Vers des aides logicielles à la compréhension de textes documentaires scientifiques pour les élèves de cycle 3 et de collège
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Crinon, Jacques Avel, Patrick Legros, Denis Marin, Brigitte |
| Copyright Year | 2005 |
| Abstract | La comprehension d'un texte documentaire par cent vingt eleves du CM2 (5e annee primaire) a ete evaluee dans quatre conditions experimentales, en faisant varier d'une part le type de notes d'aide (notes explicitant la « base de texte » vs. notes aidant a construire le « modele de situation »), d'autre part le support (presentation sur papier vs. presentation hypertextuelle sur ordinateur). La condition ou des notes « modele de situation » sont proposees sur ecran d'ordinateur permet un meilleur rappel : on y observe un plus grand nombre de relations entre les propositions et un moins grand nombre d'erreurs que dans les autres conditions. Cette recherche est une etape dans un programme de recherche visant a concevoir des aides logicielles a la lecture de textes documentaires. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://telearn.archives-ouvertes.fr/file/index/docid/31790/filename/1.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-00005669/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |