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El aprendizaje móvil de la comprensión de la lectura L2 en línea para ingenieros
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Colina, Zulimar Chanier, Thierry |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Muchas investigaciones se han realizado sobre la lectura en linea en L2, en base a eso se realizo un proyecto de investigacion, basado en la experienciarecuperada en un estudio realizado a distancia durante 11 semanas entre los meses de mayo y julio de 2015, se realizo el analisis de los resultados de la misma y se correlacionaron con los resultados de las actividades colaborativas realizadas a partir de la lectura en linea realizada por los participantes a traves del uso del dispositivos moviles como telefono celular, tabletas y laptops, donde se logro evidenciar la relacion que tiene el uso de los mismos, y el trabajo colaborativo, con respecto a la mejoria de la comprension lectora en Ingles L2. Dichos resultados fueron tomados de la participacion de los participantes en el forum de Moodle, Google drive y Diigo, un pre-test, aplicado antes de comenzar la formacion, y un post test, aplicado una vez finalizada la formacion. En primer lugar, tenemos que pensar en el acto de la lectura para los jovenes y para los ingenieros. Hoy en dia, pasamos mas tiempo leyendo en la pantalla que la lectura de los medios de comunicacion impresos en papel. La lectura digital la realizamos en cualquier lugar y en cualquier momento. Los participantes deben aprender las estrategias de lectura digital. El uso eficiente de estrategias de lectura es reconocido como una forma importante para mejorar la comprension lectora (Huang et al. 2009). En el campo de la ingenieria se pueden encontrar numerosas innovaciones a traves de Internet, y mediante la lectura en linea el estudiante tiene acceso a una lectura amplia, no solo a la lectura impresa, sino que puede como por ejemplo, enriquecer la adquisicion lexical, y de las expresiones lexicales tecnicas, que representan un aspecto importante en el aprendizaje de una L2 (Chanier et Al, 1995). Pero aun en la Universidad de Carabobo, se continua utilizando materiales escritos en la lengua extranjera para su reproduccion, los estudiantes deben comenzar a aprender a la reproduccion digital, incorporandose el aprendizaje movil (Unesco, 2012). Estos estudiantes presentan un nivel de ingles heterogeneo, pero son organizados en los cursos sin tomar en cuenta ni su nivel, ni su disciplina. Se piensa que para los estudiantes de la Facultad de Ingenieria, tipos de lectura Ingles son variadas, por ejemplo, articulos cientificos, blogs, foros de discusion, libros digitales, etc., y la lectura de texto digital largo es bastante comun, ya que suelen leer con el objetivo de resolver problemas, (Winioski, 2009). Por lo tanto, hemos decidido ofrecer una lectura de la formacion en linea Ingles, y la distancia utilizando la plataforma Moodle. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01332568/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
