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As condições do trabalho docente na educação infantil no Brasil: alguns resultados de pesquisa (2002-2012)
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Vieira, Lívia María Fraga Oliveira, Tiago Guedes De |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | A partir de um levantamento bibliografico inicial, que compreende o periodo entre 2002 e 2012, de artigos em periodicos disponibilizados pela base SciELO Brasil, de trabalhos apresentados nas reunioes anuais da ANPEd e de dissertacoes/ teses cujos resumos constam no Banco de Teses da Capes, produzimos um quadro com os principais fatores que constituem as circunstâncias condicionantes do trabalho docente em creches e pre-escolas brasileiras. Os resultados, obtidos a partir de descritores como “trabalho”, “educacao” e “infantil”, foram classificados segundo os principais aspectos relacionados as condicoes de trabalho conforme a literatura na area: identidade/aspectos subjetivos, politicas publicas educacionais, condicoes profissionais e saude/bem-estar. Constatamos que a realidade profissional das/os trabalhadoras/es da educacao infantil no Brasil e marcada pela atribuicao de obrigacoes que nao possuem respaldo nas condicoes de realizacao fornecidas pelo poder publico. Situacoes de estresse, mal-estar, adoecimento e insatisfacao laboral foram frequentemente relatadas nos estudos. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.21680/1981-1802.2013v46n32id5125 |
| Alternate Webpage(s) | https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/download/5125/4103 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.21680/1981-1802.2013v46n32id5125 |
| Volume Number | 46 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
