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Les enseignements artistiques de théâtre en milieu scolaire. Un champ social récent et encore fragile
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Henry, Philippe |
| Copyright Year | 1998 |
| Abstract | L'article s'attache a decrire synthetiquement la mise en place progressive, a partir de 1968 et jusqu'en 1998, de dispositifs nationaux en faveur des enseignements artistiques de theâtre en milieu scolaire en France. La pluralite et la succession de ces dispositifs sont le signe d'une politique d'Etat qui se cherche et qui est traversee de nombreux debats, d'autant que plusieurs ministeres aux enjeux distincts sont concernes. Le bilan montre une structuration qui se complexifie au fil du temps, mais qui ne touche encore qu'un petit nombre d'eleves. De nombreuses questions restent a resoudre. Celle de l'ecart entre des objectifs tres ambitieux et des moyens budgetaires limites est recurrente. La pluralite des enjeux, des temporalites et des statuts des personnels impliques n'est egalement pas la moindre des difficultes. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02113926/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |