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A formação inicial de educadores sociais no contexto dos cursos tecnológicos e de pedagogia: primeiras aproximações de um debate
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pereira, Antônio Basílio |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | O texto discute a formacao do educador social a partir da analise bibliografica da ed쫊o profissional, buscando responder que tipo de formacao mais se adequaria ao profissional que trabalha com as situacoes de marginalidade. Essa questao surge do intenso debate nacional sobre a regulamentacao profissional da ed쫊o social, possibilitado por dois projetos de leis: um na Câmara dos Deputados e o outro no Senado Federal, respectivamente, PL no 5346/2009 e PL no 328/2015, que estipulam a formacao de ensino medio e superior como o minimo para atuar no trabalho educativo social. Essa decisao suscitou divergencias entre os educadores e intelectuais do campo da ed쫊o social, posto que tais formacoes possibilitam uma atuacao profissional diversificada e diferente. Por esse motivo, tem-se analisado a possibilidade do tipo de formacao superior para atuar na ed쫊o social, que tipo de graduacao melhor se adequa ao trabalho educativo social, se de graduacao curta em tecnologia de ed쫊o social, ou de graduacao plena em pedagogia. Aqui, o intuito e compreender o que significa uma e outra formacao, como forma de contribuir para o debate a partir do que vem analisando a area de Trabalho e Ed쫊o. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 15 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.unespar.edu.br/index.php/ensinoepesquisa/article/download/1773/pdf3 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
