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  1. Politiques d'éducation et de formation
  2. L'inclusion des étudiants handicapés dans l'enseignement tertiaire et dans l'emploi
  3. Chapters
  4. Une transition vers l'emploi qui reste difficile
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Les transitions vers l'enseignement tertiaire et l'emploi pour les jeunes handicapés
L'inclusion des étudiants handicapés dans l'enseignement tertiaire et dans l'emploi
Chapters
Avant-propos
Remerciements
Résumé
La transition à l'issue de l'enseignement secondaire des jeunes adultes handicapés
Un accès à l'enseignement tertiaire toujours difficile
Stratégies institutionnelles de soutien aux étudiants handicapés
Une transition vers l'emploi qui reste difficile
Conclusions et recommandations
Annexe. Méthodologie.
En finir avec l'échec scolaire. Dix mesures pour une éducation équitable.
Systèmes de certification. Des passerelles pour apprendre à tout âge.
Le rôle crucial des enseignants. Attirer, former et retenir des enseignants de qualité.
Promouvoir la formation des adultes

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Une transition vers l'emploi qui reste difficile

Content Provider OECD iLibrary
Organization OECD
Abstract Le nombre croissant de jeunes adultes handicapés dans l’enseignement tertiaire n’a qu’un impact relatif en termes d’insertion professionnelle. Les jeunes adultes handicapés ont un accès à l’emploi plus malaisé que l’ensemble de la population, sont surexposés au chômage de longue durée, à l’emploi précaire et à temps partiel et, ce faisant, à la pauvreté. En cela, leur transition vers l’emploi suppose un renforcement des liens entre les lycées et le marché de l’emploi ainsi qu’un développement de synergies permettant de conjuguer réussite dans l’enseignement tertiaire et insertion sociale et professionnelle. Il importe à cet égard de faciliter l’acquisition d’une expérience professionnelle dans l’enseignement tertiaire, de mieux inclure la question de l’emploi dans les stratégies des services d’admission et d’accompagnement des étudiants handicapés et de renforcer les liens entre les établissements d’enseignement tertiaire et les milieux de l’emploi.
Page Count 25
Starting Page 115
Ending Page 139
Language French
Publisher OECD Publishing
Publisher Date 2011-05-16
Access Restriction Open
Subject Keyword Education Employment
Content Type Text
Resource Type Chapter
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About National Digital Library of India (NDLI)
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National Digital Library of India (NDLI) is a virtual repository of learning resources which is not just a repository with search/browse facilities but provides a host of services for the learner community. It is sponsored and mentored by Ministry of Education, Government of India, through its National Mission on Education through Information and Communication Technology (NMEICT). Filtered and federated searching is employed to facilitate focused searching so that learners can find the right resource with least effort and in minimum time. NDLI provides user group-specific services such as Examination Preparatory for School and College students and job aspirants. Services for Researchers and general learners are also provided. NDLI is designed to hold content of any language and provides interface support for 10 most widely used Indian languages. It is built to provide support for all academic levels including researchers and life-long learners, all disciplines, all popular forms of access devices and differently-abled learners. It is designed to enable people to learn and prepare from best practices from all over the world and to facilitate researchers to perform inter-linked exploration from multiple sources. It is developed, operated and maintained from Indian Institute of Technology Kharagpur.

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Kharagpur, West Bengal, India | PIN - 721302
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03222 282435
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1 Ministry of Education (GoI),
Department of Higher Education
Sanctioning Authority https://www.education.gov.in/ict-initiatives
2 Indian Institute of Technology Kharagpur Host Institute of the Project: The host institute of the project is responsible for providing infrastructure support and hosting the project https://www.iitkgp.ac.in
3 National Digital Library of India Office, Indian Institute of Technology Kharagpur The administrative and infrastructural headquarters of the project Dr. B. Sutradhar  bsutra@ndl.gov.in
4 Project PI / Joint PI Principal Investigator and Joint Principal Investigators of the project Dr. B. Sutradhar  bsutra@ndl.gov.in
Prof. Saswat Chakrabarti  will be added soon
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