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Quelle(s) articulation(s) entre le français langue de l’école et les langues étrangères ou régionales ? Une exploration de la transférabilité des apprentissages à l’école élémentaire
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Deyrich, Marie-Christine Olivé, Suzanne |
| Copyright Year | 2004 |
| Abstract | Folgender Beitrag beruht auf einem im IUFM der Academie von Montpellier durchgefuhrten Experiment im Bereich eines sprachdidaktischen Erneuerungsprojektes. Es ging darum, die Verknupfungen zwischen Franzosisch als Sprache der Schule und den Minderheiten-oder Fremdsprachen theoritisch und praktisch im Zusammenhang der Grundschule zu untersuchen. Dementsprechend haben wir beispielsweise analysiert wie und inwiefern die auf Franzosisch vermittelte literarische Kultur eine Erleichterung fur den Fertigkeitenerwerb in einer Fremd-oder regionalen Sprache darstellen kann. Die kritische Beobachtung der von uns entwickelten und erprobten Lehrmaterialien brachten uns dazu, einen Rahmen zur padagogischen Begleitung vorzuschlagen. Um die Grundlegung der Fertigkeiten und deren AnstoBe bei der Ubertragung in Betracht auf unsere Hypothesen voneinander deutlich zu erkennen, wurden zuerst die Tatigkeiten ausgedacht, dann angewendet, und schlieslich uberpruft. Dieses Verfahren betraf alle Stufen der Grundschule , wurde in Bezug auf vier Sprachen bearbeitet und brachte einige Ergebnisse, die dann zu einer neuen Uberlegung fuhrten. |
| Starting Page | 23 |
| Ending Page | 41 |
| Page Count | 19 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3406/reper.2004.2609 |
| Volume Number | 29 |
| Alternate Webpage(s) | http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/reperes/RS029-2.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3406/reper.2004.2609 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
