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Ensino de Design e Emoção: Uma análise das matrizes curriculares de graduação em Design na Região Sul do Brasil
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Kipper, Fabrício Augusto Sugimoto, Adriana Halpern, Marcelo Chwartzmann Pizzato, Gabriela Silva, Tânia |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Os cursos de graduacao em Design no Brasil sao responsaveis por formar profissionais que tenham como perfil a capacidade de articular habilidades, competencias e conhecimentos, tais como visao sistemica interdisciplinar, capacidade criativa, de expressao e reproducao visual, assim como conhecimento de aspectos economicos, psicologicos e sociais aplicados a projetos. Neste contexto, o Design e Emocao e um dos campos do design que vem crescendo nas ultimas decadas, e este trabalho teve como objetivo examinar o seu crescimento a partir da presenca da tematica em disciplinas de cursos de graduacao nas universidades da Regiao Sul do Brasil. Realizou-se uma pesquisa documental analisando as matrizes curriculares e as ementas dos cursos de bacharelado e de tecnologia em Design, Design Grafico e de Produto, e Desenho Industrial. Como resultado, verificou-se que apenas uma instituicao conta com disciplina especifica relacionada a D&E, indicando a existencia de uma oportuna lacuna curricular a ser preenchida. |
| Starting Page | 167 |
| Ending Page | 185 |
| Page Count | 19 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 3 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.unb.br/index.php/design-tecnologia-sociedade/article/download/20161/15893 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
