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Inclusão da Criança com Deficiência Visual em Serviços de Ensino sob a Perspectiva da Pesquisa Transformativa do Consumidor
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Coelho, Pedro Abreu, Nélsio Rodrigues De |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Esta pesquisa teve por objetivo analisar o papel de docentes no processo inclusivo de alunos deficientes visuais do ensino fundamental. Para tanto, procedeu-se um estudo qualitativo, onde os dados foram coletados por meio de entrevistas narrativas com 16 alunos deficientes visuais do ensino fundamental e de entrevistas em profundidade com cinco responsaveis desses alunos e seis gestores e professores de uma ONG que lida com deficientes visuais.Os resultados apontam que os professoressao atores que podem promover a inclusao dos alunos, atraves do estimulo a integracao dos alunos com os demais colegas e da adaptacao das ferramentas de ensino. Contudo, os docentes podem estimular a adocao praticas exclusivas, ignorando a presenca de tais alunos em sala de aula ou manifestando a sua descrenca no potencial de aprendizado das criancas. |
| Starting Page | 49 |
| Ending Page | 61 |
| Page Count | 13 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.21714/2526-78842017v1specialp49-61 |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | https://periodicos.ufpe.br/revistas/cbr/article/download/23157/24638 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.21714/2526-78842017v1specialp49-61 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |