Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
« De la pratique à l'enseignement d'un métier : l'obligation de formation universitaire comme événement marquant du parcours professionnel »
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Deschenaux, Frédéric Roussel, Chantal |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | Les enseignants de la formation professionnelle au secondaire sont principalement recrutes dans differents domaines en raison de leur experience d’un metier, sans necessairement avoir les competences ni la formation pour l’enseigner. Or, le ministere de l’Education, du Loisir et du Sport du Quebec exige, depuis 2003, qu’ils obtiennent un baccalaureat en enseignement professionnel de 120 credits. Le choix de bifurquer vers l’enseignement marque donc le retour en formation pour ces adultes. Ainsi, ils doivent faire face a l’obligation de formation universitaire tout en vivant une transition professionnelle importante entre la pratique et l’enseignement de leur metier. Dans ce contexte, ils sont en parfaite rupture avec le cursus suivi par le personnel enseignant a la formation generale des jeunes, qui arrive dans l’enseignement de maniere lineaire apres avoir obtenu un baccalaureat. Contrairement a ces enseignants, ceux de la formation professionnelle au secondaire s’engagent dans un processus de developpement professionnel aux etapes enchevetrees dont l’experience de metier constitue le socle. Cet article propose d’examiner, selon une perspective macrosociologique, quelques elements structurant le parcours de ces enseignants. |
| Starting Page | 92 |
| Ending Page | 108 |
| Page Count | 17 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/039981ar |
| Volume Number | 38 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/en/journals/ef/2010-v38-n1-ef3866/039981ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/ef/2010-v38-n1-ef3866/039981ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://www.acelf.ca/c/revue/pdf/EF-38-1-092_DESCHENAUX.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/039981ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |