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Narrativas de histórias de vida: pensando a formação e a atuação de professores de música na educação básica
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Almeida, Jéssica De Louro, Ana Lúcia |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | O artigo problematiza alguns resultados de uma pesquisa de mestrado concluida no ano de 2016. Os escritos tem o objetivo de delinear aspectos sobre a formacao e atuacao do professor de musica na educacao basica. O estudo esteve amparado em uma abordagem (auto)biografica a partir da analise de narrativas de historias de vida (ABRAHAO, 2004; JOSSO, 2008; NOVOA, 1992; OLIVEIRA, 2001; 2016; PERES, 2012; SOUZA, 2006). Na producao destas historias, quatro professores dialogaram a respeito de suas formacoes em dialogo com os espacos de atuacao na educacao basica. Entre as tematicas resultantes da pesquisa estao “heranca pedagogica” (OLIVEIRA, 2001; PERES, 2011; ARROYO, 2012; 2013) e “discussoes sobre a universidade e relacoes com a pratica” (MATEIRO, 2009; 2003; PENNA, 2010). Refletindo questoes pertinentes para professores de musica, o artigo visa alimentar a discussao sobre a formacao do educador musical e sobre o perfil do professor de musica que atua nas escolas hoje. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://abemeducacaomusical.com.br/conferencias/index.php/xviiregsul/regs2016/paper/viewFile/1765/774 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |