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Vous avez le droit de garder le silence : un scénario pédagogique pour faire parler les étudiants de droit
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Chapon, Sandrine |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Le volume horaire des langues a la Faculte de Droit de Grenoble a diminue de moitie en 5 ans. Il est donc necessaire d’adapter la pedagogie de projet afin de concilier les besoins des apprenants et la diminution des moyens a leur disposition. Le scenario pedagogique que nous proposons de presenter s’articule autour du legendaire cinquieme amendement de la Constitution americaine. Il tente de respecter la demarche actionnelle dans laquelle tous les etudiants peuvent prendre une part active a leur apprentissage dans un contexte peu propice a la production orale. Les phases de production font l’objet d’un travail en autonomie guidee. La tâche finale de prise de parole en continu est rendue possible en utilisant des moyens multimedia : lecteurs MP3 ou telephones portables des etudiants comme ressources documentaires et moyens d’enregistrement. |
| Starting Page | 117 |
| Ending Page | 128 |
| Page Count | 12 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/apliut.477 |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00911627/document |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4000/apliut.477 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |