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A importância do conhecimento e da prática docente para lidar com a indisciplina escolar
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Viana, Gilmar José |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Este trabalho tem como tematica uma abordagem sobre a importância dos professores buscarem conhecimentos que embasem as suas praticas para lidar da melhor forma possivel com a indisciplina escolar. O objetivo central deste trabalho e analisar e promover a construcao de conhecimentos que auxiliem na compreensao da indisciplina alem das consideracoes de senso comum e sob um enfoque diferenciado voltado a pratica docente. Considerando que a indisciplina apresenta-se como um dos maiores desafios da educacao contemporânea e que o professor e o sujeito que lida diretamente com essa realidade e com suas consequencias, este trabalho buscou apresentar as diferentes concepcoes de indisciplina e como essas diferentes visoes tem influenciado a pratica docente e o entendimento dessa problematica no espaco escolar. Nessa perspectiva, ressalta-se a importância de um trabalho reflexivo e fundamentado nos estudos ja realizados sobre a tematica, que ofereca subsidios as escolas e aos professores para entender e expressar a visao de homem, de mundo e de sociedade que norteia as suas acoes educativas e para que possam cumprir o compromisso com a formacao dos alunos, superando as barreiras da indisciplina escolar, que tanto dificulta este trabalho. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://repositorio.roca.utfpr.edu.br/jspui/bitstream/1/5543/1/MD_EDUMTE_VII_2014_55.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
