Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Integración de las TIC en los Centros de Educación Superior de Castilla y León
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Álvarez, Roberto Baelo |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Esta investigacion tiene por objeto analizar la Integracion de las TIC en los Centro de Educacion Superior de Castilla y Leon.A pesar de que los estudios sobre las TIC en la educacion tienen una profusa tradicion, las concreciones realizadas acerca del objeto de estudio, el enfoque dado y su concrecion a la educacion universitaria dotan a la presente investigacion de una relevancia singular, asi como de una importante significatividad. La citada investigacion se ha iniciado con la intencion de dar respuesta a una cuestion; ?Hay alguna relacion entre la disponibilidad de TIC en los centros universitarios y el aprovechamiento de las posibilidades que estas brindan para el desarrollo de la docencia y la investigacion universitaria?, a raiz de la cual se plantean una serie de objetivos generales y especificos que guian la investigacion. Por otra parte, en el desarrollo de este estudio se han recogido las principales areas de estudio y los principios teoricos mas relevantes en relacion con la integracion de las TIC en los centros de educacion superior castellanos y leoneses, superando los tradicionales estudios que se limitan a cuantificar la presencia de las TIC en los centros estudiados. De esta forma se ha indagado sobre el estado actual de integracion de las TIC en las actividades universitarias, desarrollando unos objetivos intimamente relacionados con las implicaciones pedagogicas e institucionales que se desprenden del proceso de integracion de las TIC y que se relacionan con la formacion que el profesorado universitario tiene para llevar a cabo su implementacion, con la cultura tecnologica existente en los centros universitarios y, como no, con el nivel de satisfaccion que tanto profesorado como alumnado manifiestan al respecto de la integracion de las mismas en sus actividades universitarias.Para el desarrollo de la investigacion y teniendo en cuenta tanto los condicionantes previos como la orientacion metodologica propuesta se diseno una investigacion de tipo ex post- facto con una orientacion descriptiva y de busqueda de la mejora, aplicandose una serie de cuestionarios y entrevistas a una muestra conformada por practicamente un millar de alumnado, profesorado y representantes institucionales de las ocho universidades existentes en Castilla y Leon.En el analisis de los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) se han tenido en cuenta una serie de indicadores y dimensiones que han permitido llevar cabo la triangulacion y contraste de los datos obtenidos, lo que ha enriquecido y matizado la investigacion. A este respecto entre las dimensiones analizadas encontramos las que se relacionan con la disponibilidad de TIC, la formacion en TIC que se posee para el desarrollo de las actividades universitarias, los usos que se hacen de las TIC, la cultura TIC existente, asi como la satisfaccion del usuario respecto a la disponibilidad, formacion y usos que se hacen de las TIC.Los resultados obtenidos nos permiten afirmar que existe una importante sensibilidad dentro de la Academia por todo lo que se relaciona con las TIC. En este mismo sentido, y a pesar de que se constata una tendencia generalizada hacia el uso de las TIC dentro de las universidades, los usos que de estas se hacen son eminentemente basicos, verificandose la falta de una integracion real de las TIC en cuanto a las metodologias docentes y las actividades de investigacion.De los resultados tambien se desprende la consideracion de que hay una falta de formacion basica dentro del profesorado para llevar a cabo la integracion efectiva de las TIC en sus practica diarias, reclamandose la instauracion de planes que incentiven la formacion y reconozcan al profesorado que se implica en formarse e integrar las TIC en sus actividades docentes e investigadoras.Resenar, por ultimo, la constatacion mostrada en esta investigacion de que la integracion de las TIC en los centros de educacion superior de Castilla y Leon se esta topando con el inmovilismo institucional y corporativo tipico de las universidades. A este respecto, una vez concluida la investigacion, pensamos que se conocen las principales trabas que ralentizan la integracion de las TIC en las universidades, asi como sus posibles soluciones, pero persisten importantes resistencias que frenan la puesta en marcha de los engranajes institucionales que ayuden a la implementacion efectiva de medidas que permitan solventar los problemas detectados |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.18002/10612/1042 |
| Alternate Webpage(s) | http://buleria.unileon.es/xmlui/bitstream/handle/10612/1042/2008ON-BAELO%20%EF%BF%BDLVAREZ,%20ROBERTO.pdf;jsessionid=CC16E221BB9B7525E8858E861C167E72?sequence=1 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.18002/10612%2F1042 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
