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Modelo de ensino para mudanças cognitivas: um instrumento para o planejamento do ensino e a avaliação da aprendizagem em ciências
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Júnior, Orlando Gomes De Aguiar |
| Copyright Year | 2001 |
| Abstract | O objetivo desta pesquisa e a fundamentacao teorica e a validacao empirica de um modelo construtivista para o ensino de ciencias. Considerando as etapas sucessivas de construcao de conhecimentos causais, segundo as triades intra, inter e trans-objetais (Piaget e Garcia, 1984), este modelo propoe instrumentos para o planejamento do ensino e a avaliacao da aprendizagem em ciencias. Utilizou-se este referencial no planejamento e na avaliacao de um curso introdutorio a fisica termica voltado para estudantes de 8a serie do Ensino Fundamental, tendo-se em vista o estudo das Regulacoes Termicas nos Seres Vivos. A partir de uma analise dos conteudos do ensino e dos processos de aprendizagem, elaboraram-se categorias que permitiram organizar o curso em niveis crescentes de complexidade. Examinaram-se ainda, os movimentos alternados de reflexao e acao quando de sua implementacao pratica. As mesmas categorias foram utilizadas como referencia para a avaliacao da aprendizagem. Examinou-se, em detalhe, a trajetoria cognitiva de quatro alunos, visando-se destacar a evolucao das formas de entendimento ao longo do curso e, em funcao de indicadores de aprendizagem, desenvolver uma reflexao sobre o ensino. Os resultados preliminares sao favoraveis na medida em que o modelo de ensino: 1. oferece instrumentos para organizacao de ensino de modo compativel com os processos de aprendizagem que se pretende promover; 2. permite diversificar as metas de aprendizagem, favorecendo progressoes diferenciadas, conforme os interesses e as habilidades dos estudantes; 3. propicia uma reflexao sobre o ensino, com base no reconhecimento da evolucao das estruturas de pensamento dos estudantes. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/bitstream/handle/1843/FAEC-84NPXX/2000000025.pdf?sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
