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Arbeitsbedingungen für Organisationales Lernen und Wissensmanagement optimieren
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bertram, Johanna Hauser, Alexandra Hentschel, Tanja Knipfer, Kristin Kump, Barbara Matschke, Christina Sassenberg, Kai Scholl, Annika Schwind, Christina Wessel, Daniel Wodzicki, Katrin |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Viele Organisationen verfolgen das Ziel, Arbeit so zu gestalten, dass sie Spas macht, die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen in angemessenem Mase fordert und dass trotzdem ein hohes Leistungsniveau erreicht wird. Die Beitrage dieses Kapitels fassen psychologisches Wissen zusammen, das die Basis fur eine entsprechende Gestaltung von Arbeitsbedingungen darstellt. Dabei wird besonderer Wert darauf gelegt, auf wichtige Rahmenbedingungen fur den Erfolg von Interventionen, aber auch die eher unerwunschten Konsequenzen einzugehen. Beispielsweise tragt ein anerkennendes Klima im Unternehmen zur Zufriedenheit der Mitarbeitenden bei. Es kann aber unter Umstanden auch negative Auswirkungen auf die Leistung haben. Dieses Kapitel stellt Moglichkeiten vor, um uber die Optimierung von Arbeitsbedingungen den Wissensaustausch und das organisationale Lernen zu fordern. Zudem werden haufig auftretende Nebenwirkungen und psychologische Phanomene dargestellt, die auf Seite der Unternehmen und Mitarbeitenden hinsichtlich der Wirksamkeit und Umsetzung dieser Interventionen mit berucksichtigt werden sollten. |
| Starting Page | 55 |
| Ending Page | 121 |
| Page Count | 67 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1007/978-3-658-02927-2_2 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.springer.com/cda/content/document/cda_downloaddocument/9783658029265-c1.pdf?SGWID=0-0-45-1429322-p175466666 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1007/978-3-658-02927-2_2 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
