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Uma Análise Sobre a Imagem da Dimensão Estrutural da Prática Pedagógica em Materiais Curriculares Educativos
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Prado, Airam Da Silva Oliveira, Andreia Maria Barbosa, Jonei Cerqueira |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Neste artigo, apresentamos uma analise dos textos de materiais curriculares educativos sob as lentes da sociologia de Basil Bernstein. O conceito de classificacao, elaborado por Bernstein, foi utilizado para analisar as relacoes entre discursos e as relacoes entre espacos que sao expressas nos textos dos materiais curriculares educativos. Em particular, focalizamos materiais curriculares educativos sobre praticas pedagogicas em aulas da disciplina Matematica. A analise documental, numa abordagem qualitativa, foi utilizada no estudo. Os resultados apontam que tais materiais sugerem, por meio de seus textos, um esbatimento das fronteiras entre os discursos e entre os espacos utilizados pelos sujeitos. Assim, a dimensao estrutural da pratica pedagogica foi constituida nos materiais curriculares educativos sobre modelagem matematica por imagens flexibilizadoras. |
| Starting Page | 738 |
| Ending Page | 762 |
| Page Count | 25 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1590/1980-4415v30n55a21 |
| Volume Number | 30 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.scielo.br/pdf/bolema/v30n55/1980-4415-bolema-30-55-0738.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1590/1980-4415v30n55a21 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |