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Competencia digital docente: entre las tensiones y los desafíos en la formación inicial docente. Aportes de dos estudios de caso múltiples en Uruguay.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Campos, Noelia Ventura Sauane, María Evangelina Méndez |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | El presente articulo busca abordar algunas tensiones y desafios que implica el tratamiento de la nocion de Competencias Digitales en el terreno educativo. Para este abordaje proponemos realizar un breve recorrido por posturas que optan por posicionarse en un extremo y en el otro en relacion a lo que implica una educacion por competencias, para luego colocar el foco en el constructo Competencias Digitales Docentes a partir de dos investigaciones desarrolladas en el marco de la obtencion del grado de Maestria en Tecnologia Educativa en Uruguay. |
| Starting Page | 118 |
| Ending Page | 128 |
| Page Count | 11 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 10 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.revistavirtualis.mx/index.php/virtualis/article/download/285/320 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |