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Canon littéraire et enseignement de la littérature française au Canada anglais: L'exemple des femmes auteurs
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Sauvé, Rachel |
| Copyright Year | 2001 |
| Abstract | Cet article aborde la problematique de l'enseignement de la litterature dite classique (pour notre propos, la litterature francaise du XIXe siecle) dans les universites anglophones au Canada, et propose de nouveaux criteres pour la selection des œuvres a enseigner: ancrage d'une œuvre dans sa propre epoque, rapports de cette œuvre a notre epoque, et rapports intertextuels. Des remarques sur les theories de la formation du canon litteraire, qui designe ici le corpus des œuvres enseignees, sont suivies d'observations sur la situation dans les universites canadiennes, en prenant l'exemple de la litterature francaise du XIXe siecle. Le cas des œuvres de femmes, emblematique dans l'histoire de la formation du canon, est ensuite cite en exemple, avec a l'appui une breve etude des tendances actuelles dans la mise en ligne des textes de femmes, qui confirme le maintien des criteres traditionnels sur Internet. Par ailleurs, les nouvelles technologies, en favorisant une reflexion sur le format meme des cours de litterature, un format plus eloigne des periodisations et de la notion d'auteur, et plus favorable a une mise en reseaux intertextuels des textes litteraires, sont a meme de susciter des changements substantiels dans les programmes et la selection des œuvres enseignees. |
| Starting Page | 1 |
| Ending Page | 21 |
| Page Count | 21 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 31 |
| Alternate Webpage(s) | http://journals.sfu.ca/cjhe/index.php/cjhe/article/download/183398/183353/ |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
