NDLI: A implementação do ensino de música no ensino fundamental: uma investigação sobre a interdisciplinaridade

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A implementação do ensino de música no ensino fundamental: uma investigação sobre a interdisciplinaridade

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Melo, Guilherme Moreira De Correa, Cibele Ambrozzi
Copyright Year	2016
Abstract	O processo de ensino aprendizagem nas escolas, comumente enfrenta diversas transformacoes e modificacoes, uma delas ocorreu em agosto de 2008, quando a lei 11.769 (BRASIL, 2008) estabeleceu a obrigatoriedade do ensino de musica nas Escolas de Educacao Basica. Diante disto, o presente estudo buscou investigar a implementacao do ensino de musica em uma escola municipal, localizada em Bage/RS. Adicionalmente, almejou-se identificar se o ensino da musica e realizado de forma autonoma ou como atividade complementar para outros componentes curriculares, bem como, verificou-se se o ensino da musica e ou sera desenvolvido de forma interdisciplinar na escola. Com base em Ludke e Andre (2007), foi realizada analise documental do Projeto Politico Pedagogico (PPP) e do Regimento Escolar, e utilizado para a coleta de dados, questionario com questoes direcionadas e previamente estabelecidas, e entrevistas semiestruturadas. A presente pesquisa possibilitou vivenciar a teoria estudada em um componente curricular voltado a organizacao escolar e ao trabalho docente, a partir do contato com o ambiente escolar e, o melhor entendimento da sua estrutura organizacional. Quanto a implementacao do ensino da musica e a interdisciplinaridade, constatou-se que nao ha alusao a respeito, tanto no PPP quanto no Regimento Interno da escola. Alem disso, esta investigacao propiciou a criacao de um projeto de extensao, de iniciativa dos discentes-pesquisadores, bem como, oportunizou aos licenciandos do Curso de Licenciatura em Musica, mais uma opcao de escolha para a realizacao de seus estagios.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://abemeducacaomusical.com.br/conferencias/index.php/xviiregsul/regs2016/paper/download/1713/788
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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