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Le « Miracle » Flamand N'est Pas Prêt-à-porter...
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Lafontaine, Dominique |
| Copyright Year | 2002 |
| Abstract | Lorsque les résultats de l’enquête de l’Ocdé ont été rendus publics – avec les écarts que l’on sait entre la Communauté française et la Communauté flamande –, les questions ont naturellement fusé sur les raisons de telles différences de performances. Les réponses à cette question ne sont pas faciles à apporter, car, d’une part, il n’existe jamais de réponse simple ni unique à une question qui met en jeu le système éducatif dans toute sa complexité, d’autre part, les questions sur le contexte scolaire posées dans le cadre du PISA aux étudiants et aux directeurs ne couvrent pas tous les aspects potentiellement pertinents. Enfin, la recherche des explications à de telles différences de performances ne doit pas, ne peut pas se limiter au monde de l’école. La phrase « L’école n’est pas toute seule » s’applique particulièrement dans ce cas. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.fastef-portedu.ucad.sn/cesea/comfr/ulg/cahiers9_16.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
