NDLI: Avaliação De Aprendizagem Na Educação a Distância: Análise Das Atividades De Um Curso Em Língua Estrangeira

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Avaliação De Aprendizagem Na Educação a Distância: Análise Das Atividades De Um Curso Em Língua Estrangeira

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Costa, Thereza Cristine Santos
Copyright Year	2016
Abstract	Resumo: A avaliacao da aprendizagem na Educacao a Distância (EAD), nao precisa ser priorizada apenas pelo resultado final, ou seja, por uma avaliacao somativa, pois ela integra ao processo continuo de ensino e aprendizagem. Nesse cenario, as sugestoes das atividades postadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) poderiam potencializar o desenvolvimento de cognicao do estudante, ja que na execucao de uma resolucao de problemas o estudante refletiria tal questionamento. Nesse sentido, nossa investigacao questiona como essas atividades sao apresentadas nesse processo de avaliacao da aprendizagem por meio do AVA. Utilizaremos como embasamento teorico autores como Almeida (2003), Heemann e Townsend (2015), Silva (2004), Moraes et al. (2014), Batista (2015) entre outros. Desta maneira, o artigo apresenta analises das atividades solicitadas pelo AVA em uma disciplina do curso licenciatura em lingua inglesa a distância pela Universidade Aberta do Brasil (UAB) vinculada a Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Para fins de analise, a pesquisa e um estudo de caso com abordagem qualitativa. Os resultados na disciplina observada foram que a maioria das atividades ofertadas, apesar do AVA possibilitar outras ferramentas, ainda sao baseados em metodos que visam apenas na transmissao de informacoes, impossibilitando outras maneiras da continuidade do processo da avaliacao de aprendizagem. Palavras-chave : Avaliacao de aprendizagem, Educacao a Distância (EaD), Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://sistemas3.sead.ufscar.br/ojs/index.php/2016/article/download/1360/562
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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