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Concepções históricas e políticas da formação de professores no Brasil: um enfoque sobre as políticas dos governos FHC e LULA
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Oliveira, Kalina Gondim De |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | O trabalho tem o objetivo de identificar as politicas de formacao de professores nos governos neoliberais no Brasil, com enfoque especial nos Governos de Fernando Henrique Cardoso - FHC e Luiz Inacio Lula da Silva – Lula; e analisa-las no contexto da educacao brasileira contemporânea. Estabelece como recorte temporal, no caso dos dois governos, o periodo compreendido entre 1995 e 2010, tendo em vista o objeto de estudo. Trata-se de pesquisa de carater bibliografico e documental que utiliza como referencial de analise a dialetica materialista historica, pois ela e uma teoria do conhecimento capaz de explicitar a realidade, expor as contradicoes e apontar as possibilidades de superacao. Os dados indicam que as politicas de formacao de professores na conjuntura analisada apresentam-se fragmentadas, descontextualizadas, sob o jugo do capital. Neste prisma, questionam as praticas dos professores, suas maneiras de fazer ser e agir ja estabilizadas, os metodos utilizados, os modelos de avaliacao, bem como a organizacao curricular, sob a emergencia de novos paradigmas em educacao. Assim, este estudo aponta para as contradicoes evidenciadas na formacao de professores, pois entende que este processo nao pode ignorar a questao da luta de classes e da historica negacao dos conhecimentos aos trabalhadores que, no caso em analise, sao os professores da educacao basica, o que torna o problema ainda mais agravante, dado que esses, em sua maioria, terao como local de trabalho a escola publica, instituicao que tem como populacao escolar os filhos da classe trabalhadora. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/19675/1/2016_dis_kgoliveira.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
