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Retos y herramientas generales para el desarrollo de la inteligencia emocional en las aulas universitarias
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Fragoso, Rocío |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | espanolLa importancia del desarrollo de habilidades socioemocionales en educacion superior ha sido enfatizado en diversos documentos internacionales como el informe Delors y el informe DeSeCo. Entre dichas habilidades se encuentra la inteligencia emocional (IE) que ha demostrado tener multiples beneficios en profesionistas de todas las areas del conocimiento. No obstante, son pocos los trabajos que analicen los desafios que implica su instrumentacion en las aulas universitarias o sistematicen herramientas, a traves de modelos teoricos solidos, que aterricen sus postulados teoricos en actividades practicas. Por lo anterior, este trabajo tiene dos objetivos: el primero, exponer los retos que implica el fomento de la IE en los salones universitarios, y el segundo, proporcionar herramientas generales para la promocion de la IE en el aula a traves diversas tecnicas organizadas bajo el modelo de Mayer y Salovey (1997). EnglishThe importance of socioemotional skills development in higher education has been emphasized in several international documents. Among these skills, emotional intelligence (EI) has demonstrated multiple benefits in professionals. However, few studies analyze the challenges involved in its implementation at the university classrooms or systematize tools, through solid theoretical models which root theoretical postulates in practical activities. Therefore, this work has two aims: first, to expose the challenges involved in promoting EI in university classrooms, and second, to provide general tools to promote EI in the classroom through various techniquesorganized under Mayer and Salovey´s model. |
| Starting Page | 47 |
| Ending Page | 55 |
| Page Count | 9 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 22 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.scielo.org.ar/pdf/praxis/v22n3/v22n3a05.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
