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Uma proposta de ensino do princípio multiplicativo por meio de uma sequência didática
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Segantini, Clarice Tessaro, André Luiz Filho, Moysés Gonçalves Siqueira |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Relata uma experiencia didatica em relacao ao ensino do principio multiplicativo realizada em uma escola estadual do municipio de Sao Mateus. Visa analisar a aplicacao de uma sequencia didatica com materiais concretos e uso das tecnologias digitais aliadas as Tendencias em Educacao Matematica com o objetivo de conceituar e aplicar o Principio Multiplicativo na resolucao de problemas. Busca descrever cada momento das atividades desenvolvidas em sala de aula. Apoia-se nos estudos de Zabala (1998) e teoricos da Educacao Matematica. Considera a importância de o professor planejar suas aulas considerando a sequencia didatica como oportunidade de articular diversas estrategias de ensino. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 4 |
| Alternate Webpage(s) | https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/160954/446-1236-1-PB.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |