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Análisis del uso del póster científico y de la revisión por pares como herramienta desarrollo de la competencia comunicación efectiva en estudiantes de grado en ingeniería
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Boluda, Gema Prats Lin, Yiyao Ye Gomis, Beatriz Ana Trénor |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | La sociedad actual requiere de egresados que ademas de dominar las competencias especificas de su titulo presenten un amplio abanico de competencias transversales como es el caso de la comunicacion efectiva. En el presente trabajo se valora el uso del poster cientifico-tecnico como herramienta de comunicacion para los alumnos de grado en ingenieria, analizando si el empleo de la revision por pares permite a los estudiantes mejorar esta competencia. Asimismo se valora el grado de aceptacion de esta metodologia por parte del alumnado y si supone una carga adicional excesiva o no. Los resultados de la experiencia indican que tanto el alumnado como el profesorado valoran positivamente el desarrollo y defensa de un poster cientifico–tecnico como herramienta de trabajo de la competencia comunicacion efectiva. Ademas se evidencia que el proceso de la revision por pares ha permitido identificar un gran numero de errores presentes en los posteres elaborados por los alumnos, ayudandoles a una mejor adhesion de la competencia, sin suponer una carga adicional excesiva. El 92.3% de los alumnos encuestados de la asignatura opinan que es una buena herramienta docente que deberia emplearse en otras asignaturas y/o cursos. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4995/INRED2016.2016.4381 |
| Alternate Webpage(s) | http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2016/paper/viewFile/4381/1890 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4995/INRED2016.2016.4381 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
