Seguimiento y análisis de los conocimientos de Seguridad industrial en los estudiantes de Grado en Ingeniería Química: influencia del uso de metodologías activas y realización de prácticas en empresa

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Fayos, Beatriz García Fernández, María Pino Sancho Arnal, José Miguel Arnal
Copyright Year	2016
Abstract	La seguridad industrial es una herramienta clave para el desarrollo de la actividad profesional del graduado en Ingenieria Quimica. Su ensenanza-aprendizaje debe ser integrada en el curriculum de la titulacion bien de forma transversal o especifica, y debe fomentar el razonamiento y pensamiento critico asi como la busqueda de soluciones a problemas de seguridad reales a traves de actividades practicas y la aplicacion de metodologias activas. El presente trabajo analiza los conocimientos de seguridad adquiridos por los alumnos de Ingenieria Quimica a corto y medio plazo asi como la influencia del uso de metodologias activas, aprendizaje progresivo o realizacion de practicas en empresa como herramientas para la mejora de los resultados obtenidos. Se analiza la evolucion a traves de dos asignaturas de cuarto curso Procesos industriales y Seguridad Industrial. Los resultados muestran que la combinacion de metodologias activas junto con un aprendizaje guiado incrementa significativamente el nivel de los resultados asi como el aumento del tiempo de trabajo o el refuerzo de los conocimientos a traves de asignaturas en distintos cursos academicos. Por ultimo, resulta fundamental la motivacion de los alumnos en la mejora de los resultados obtenidos ya que permite un aprendizaje efectivo de competencias para su vida profesional.
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.4995/INRED2016.2016.4332
Alternate Webpage(s)	https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/105305/4332-10118-1-PB.pdf?isAllowed=y&sequence=1
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.4995/INRED2016.2016.4332
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article