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Em Defesa Do Ensino Da Filosofia: Reflexões a Partir De Hannah Arendt E Theodor Adorno
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Deina, Wanderley José |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | O artigo procura articular algumas ideias dos ensaios “Pensamento e consideracoes morais”, de Hannah Arendt, e de “Anotacoes sobre o pensar filosofico”, de Theodor Adorno, para sustentar a necessidade da permanencia da filosofia no Ensino Medio como disciplina obrigatoria. Respeitando as insuperaveis distincoes entre os dois pensadores, procura explorar, alem daquilo que e explicitado objetivamente em suas reflexoes, um sentido comum de preocupacao com o mundo, de respeito a democracia, de interesse pela educacao e de dedicacao a filosofia. |
| Starting Page | 196 |
| Ending Page | 214 |
| Page Count | 19 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.36311/1984-8900.2018.v10n24.13.p196 |
| Volume Number | 10 |
| Alternate Webpage(s) | http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/kinesis/article/download/8453/5410 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.36311/1984-8900.2018.v10n24.13.p196 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |