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O Perfil De Atenção Dos Alunos Nas Aulas De Educação Física: Diferenças Entre Os Distintos Momentos Da Aula Na Leccionação De Modalidades Desportivas Individuais
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Santos, J. M. Petrica, João Manuel Maia, Luis |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Investigacoes recentes relevam a importância da analise do acto de ensinar e principlamente do estudo do pensamento do aluno, e em particular dos fatores que prendem a sua atencao nas aulas. A atencao dos alunos, considerada pela investigacao como uma poderosa variavel mediadora, porque e notoria a sua influencia no processo de enino-aprendizagem, bem como destaca a influencia mutua existente entre o comportamento do professor, o comportamento do aluno e os resultados das aprendizagens. A aprendizagem de qualquer habilidade motora requer a seleccao de informacoes que podem estar contidas no meio ambiente e/ou fornecidas pelo professor ou tecnico. Para que esta informacao seja retida, para posterior interpretacao e possivel armazenamento na memoria de longa duracao, o processo da atencao e fundamental. Deste modo, este trabalho, nasce da necessidade e interesse em estudarmos a relacao entre os niveis de atencao dos alunos e a sua influencia no sucesso escolar, verificando ainda se existem diferencas entre os distintos momentos da aula na leccionacao de modalidades desportivas individuais. Santos (2009) atraves do seu estudo sobre a relacao entre a atencao e o rendimento escolar nas aulas de Educacao Fisica, conclui que, nas aulas de Educacao Fisica, os alunos estao, substancialmente preocupados com o que estao a fazer, com o que vao fazer, ou com o que fizeram, embora muito menos, estao, tambem, com atencao a informacao prestada pelo professor, ou pelos seus colegas, e estao, por vezes a pensar no que o seu professor e os seus colegas estao a fazer, representando o pensamento afetivo, o pensamento fora da tarefa e o pensamento noutras coisas, uma parte muito mais pequena da sua atencao. Objetivo: Detectar a existencia (ou ausencia) de factores “significativos” que distinguem a atencao na disciplina de Educacao Fisica e a sua relacao com as distintas modalidades individuais leccionadas na disciplina de Educacao Fisica. |
| Starting Page | 103 |
| Ending Page | 104 |
| Page Count | 2 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 11 |
| Alternate Webpage(s) | http://dehesa.unex.es/bitstream/handle/10662/7754/1885-7019_11_S.1_103.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.e-balonmano.com/ojs/index.php/revista/article/download/234/229 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
