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A dinâmica da criança com síndrome de Down no cotidiano escolar
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Almeida, Alice Cristina Ramos De Nascimento, Cláudia Maria Lyra Do Costa, Lúcia Ramos, Patrícia Vieira, Suely Aparecida Anna, Vera Lucia Lins Sant’ |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | Este artigo tem como objetivo analisar as praticas pedagogicas utilizadas pelos educadores no processo educativo de alunos com sindrome de Down, bem como as relacoes estabelecidas entre a escola, o professor e a familia neste processo. Essas relacoes visam a construcao de uma formacao que busque a concretizacao de uma perspectiva da educacao contemporânea que e o verdadeiro sentido da expressao "sociedade inclusiva". Apresenta, ainda, alguns pontos relevantes quanto ao processo educativo da crianca com sindrome de Down, tendo em vista as demandas contemporâneas da sociedade que cada vez mais espera que essas criancas alcancem um nivel de desenvolvimento que as torne o mais autonomas possivel, com maiores habilidades e competencias, no intuito de adequa-las ao padrao de normalidade estabelecido pela sociedade. Analisa tambem a importância da participacao da familia no processo educativo dessas criancas, atuando como colaboradores, demonstrando que a familia deve manter-se em permanente interacao com a escola, no intuito de conhecer e ampliar as intervencoes pedagogicas por ela realizadas, para que tenham um aprendizado significativo tanto na escola quanto em casa. |
| Starting Page | 51 |
| Ending Page | 58 |
| Page Count | 8 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 2 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.pucminas.br/index.php/pedagogiacao/article/viewFile/4841/5024 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
