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Os sentidos de trabalho e de escola nos discursos de professores
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bevilaqua, Caroline Foletto Ferreira, Liliana Soares Manckel, Maria Cecília Martins |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Este estudo analisa sentidos de escola nos discursos de professores de uma escola publica. Assim, descricoes e interpretacoes subjetivas das experiencias de trabalho e de vida assumem lugar central na analise, tendo como referencia a abordagem construcionista da Psicologia Social. Para a producao dos dados, foi aplicada entrevista biografica. Para a analise dos dados, sistematizaram-se eixos tematicos que revelaram a associacao desses sentidos, interligados em rede, vinculando o trabalho a producao de conhecimentos, a socializacao com seus estudantes e demais professores, considerando a ascensao social, na medida em que entendem que seu trabalho se reflete socialmente. Palavras-chave: Trabalho dos Professores. Escola Publica. Sentidos. |
| Starting Page | 75 |
| Ending Page | 94 |
| Page Count | 20 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.29286/rep.v25i58.2541 |
| Volume Number | 25 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/download/2541/pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.29286/rep.v25i58.2541 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |