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Vingt ans dans l'évolution de la formation des enseignants de langues
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Castellotti, Véronique |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Ce titre est un clin d’œil en forme d’hommage au livre coordonne en 1994 par Daniel Coste dans la collection LAL, intitule Vingt ans dans l’evolution de la didactique des langues ; il est aussi a une reference a mon histoire avec la formation des enseignants : en 1993, je terminais une these realisee conjointement avec Maddalena de Carlo, sur la formation des enseignants de langues en France et en Italie, qui a donne lieu en 1995 a la redaction d’un livre (Castellotti & De Carlo, 1995). Ce travail, effectue de facon comparative-contrastive avec des enseignants de langues etrangeres des deux pays, mettait l’accent sur un certain nombre de points communs ou, pour le moins, de tendances partagees entre les deux pays. Il insistait notamment sur un deficit de professionnalisation accorde au metier d’enseignant dans les representations dominantes de part et d’autre et, plus particulierement encore que pour d’autres disciplines scolaires, a celui d’enseignant de langue(s). Ce constat n’a cesse d’etre pose, de facon reguliere, depuis le debut de l’institutionnalisation de l’enseignement des langues vivantes, au XIXe siecle (voir Claveres, 1985). |
| Starting Page | 133 |
| Ending Page | 139 |
| Page Count | 7 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01390215/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
