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Currículos de IHC no Brasil: Panorama Atual e Perspectivas
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bim, Silvia Amélia Silveira, Milene Selbach Barbosa, Simone D. J. Prates, Raquel Oliveira Boscarioli, Clodis |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | This paper discusses a current landscape of the topics covered in undergraduate HCI disciplines within Computing courses. The current landscape (from 2009 to 2013) was obtained through an online questionnaire, answered by acting professors. The informed topics are discussed in light of the recommendations made by the HCI community in 2007, highlighting their similarities and differences. These topics were also analyzed according to the topics recommended by ACM and IEEE. Based on that discussion, during the IV Workshop on HCI Education in Brazil, the community elaborated a new set of proposals of topics for the various courses within the Computing area, which are also presented in this paper. Resumo. Este artigo discute um panorama atual das ementas de disciplinas de graduação de IHC em cursos de Computação. O panorama atual (de 2009 a 2013) foi obtido por meio de questionário online respondido por docentes atuantes na área. Essas ementas são discutidas à luz das recomendações feitas pela comunidade de IHC em 2007, ressaltando similaridades e diferenças. Também são contrastadas com as ementas recomendadas pela ACM e IEEE. Com base nessa discussão, durante o IV Workshop sobre Ensino de IHC foi elaborado um novo conjunto de ementas propostas para os diferentes cursos da área de Computação, também apresentado neste artigo. 1. Introdução A comunidade de Interação Humano-Computador (IHC) no Brasil tem discutido questões relacionadas ao ensino de IHC e tentado entender como a área tem sido apresentada em disciplinas nos diversos cursos da área da Computação. Em 2006, foi organizado pela Comissão Especial de Interação Humano-Computador (CEIHC) o primeiro encontro para discussão de uma sugestão de ementa para uma disciplina de IHC, realizado durante o Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais (IHC), reportado em Silveira e Prates (2007). A partir desta experiência, iniciou-se em 2010 uma série de Workshops de Ensino de IHC (WEIHC), que têm discutido questões relevantes sobre o ensino, experiências, materiais didáticos e ementas. Os resultados destas discussões têm sido apresentados em diferentes fóruns, sejam da área de IHC ou relacionados ao Ensino de Computação [Bim et al. 2011; Bim et al. 2012]. WEI – XXII Workshop sobre Educação em Computação |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://comissoes.sbc.org.br/ce-ihc/documentos/Boscarioli_WEI_2014.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://repositorio.pucrs.br/dspace/bitstream/10923/13923/2/Curriculos_de_IHC_no_Brasil_Panorama_Atual_e_Perspectivas.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
