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A Formação De Professores De História No Brasil: Antecedentes E Panorama Atual
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Cerri, Luis Fernando |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Este texto trata dos antecedentes, evolucao, panorama atual e caracteristicas das escolas de formacao de professores de Historia no Brasil. Com carater ensaistico, apoia-se na legislacao vigente e na revisao da bibliografia e de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. Buscam-se as mudancas e permanencias na educacao superior em Historia e nas licenciaturas em geral, que contribuem para explicar os dados apresentados. Destacam-se as resistencias e pressoes referentes ao modelo alternativo, no qual docencia e ciencia se integram numa formacao unificada, que previne a dissociacao entre teoria e pratica. O argumento central e que o modelo inaugural da formacao de professores, chamado de “3+1”, ainda marca a mentalidade de parte significativa de historiadores e pedagogos responsaveis pela formacao dos novos profissionais, bem como as estruturas academicas. |
| Starting Page | 167 |
| Ending Page | 186 |
| Page Count | 20 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.unb.br/index.php/hh/article/download/10126/7586 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
