NDLI: Der Zusammenhang zwischen emotionalem, motivationalem und kognitivem Erleben in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung - Eine prozessuale Analyse des subjektiven Erlebens im Rechnungswesenunterricht

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Der Zusammenhang zwischen emotionalem, motivationalem und kognitivem Erleben in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung - Eine prozessuale Analyse des subjektiven Erlebens im Rechnungswesenunterricht

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Seifried, Jürgen
Copyright Year	2003
Abstract	Lernen ist ein komplexer, ganzheitlicher Prozess, der durch kognitive, emotionale und motivationale Faktoren simultan beeinflusst wird (Sembill 1992). Dabei kann eine Vielfalt von Lernund Leistungsemotionen sowie von kognitiven Bezugen angenommen werden. Obwohl Emotionen einen nicht zu vernachlassigenden Einflussspf Lernprozesse ausuben, ist bisher mit Ausnahme der Bereiche Prufungsangst und Lernmotivation uber Emotionen beim Lernen und Arbeiten nur wenig bekannt (Pekrun 1992 & 1998; Wild, Hofer & Pekrun 2001) 1 • Ergebnisse der Emotionsforschung zu anderen Lernund Leistungsemotionen wurden, so Pekrun (1998, 231), "von der padagogisch-psychologischen Unterrichtsund Lernforschung bisher kaum rezipiert". Vielmehr lag das Forschungsinteresse in den letzten Jahrzehnten vorwiegend auf kognitiven Determinanten der Lernleistung 2 • Da eine emotionsfreie Informationsverarbeitung jedoch nicht moglich ist, bleibt die Analyse von Lernprozessen unter Ausschluss emotionaler und motivationaler Komponenten letztlich defizitar (Sembill 1992, 13ff.). Unabdingbar ist daher eine integrative Betrachtung von Motivation, Emotion und Kognition (s. den Beitrag von Sembill in diesem Band).
Starting Page	207
Ending Page	227
Page Count	21
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://kops.uni-konstanz.de/bitstream/handle/123456789/12044/Seifried_2003_Der_Zusammenhang_zwischen_emotionalem_motivationalem_und_kognitivem_Erleben.pdf?isAllowed=y&sequence=1
Alternate Webpage(s)	https://kops.uni-konstanz.de/bitstream/handle/123456789/12044/Seifried_2003_Der_Zusammenhang_zwischen_emotionalem_motivationalem_und_kognitivem_Erleben.pdf?isAllowed=y&sequence=1
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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