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Modelo difuso para la determinación de un índice de riesgo de abandono en la escuela politécnica nacional
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Sandoval, Iván Méndez Salazar, Diego Sanchez, Ximena Prócel, Galo Guevara, Vanessa |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Dentro de las metodologias usualmente utilizadas para calcular indicadores de rendimiento, abandono y aprobacion estudiantil se suelen utilizar tecnicas estadisticas basadas en regresiones y modelos lineales generalizados, todas estas tecnicas como es normal adolecen de un determinado nivel de error y limitaciones propias. En este sentido se ha efectuado un estudio alternativo utilizando tecnicas de logica difusa que pretenden cubrir de una manera mas extensa las particularidades propias en la creacion de los indicadores, se ha hecho enfasis en la creacion del modelo asi como en la explotacion de las potencialidades de esta tecnica y se emplea informacion del ultimo periodo academico en la Escuela Politecnica Nacional (EPN). Es asi, que se realizo un modelo para el calculo de un Indice de Riesgo de Abandono (IRA) con base en la informacion de ingreso al curso de nivelacion de la EPN del ultimo semestre academico, para verificar el uso eficiente de recursos del Estado, asi como el aprovechamiento estudiantil para de esta manera contribuir en la reduccion del Abandono en la Educacion Superior. Para determinar el IRA se analizaron las posibles causas de abandono a partir de la base de datos socioeconomicos del departamento de bienestar estudiantil de la EPN, que permitio clasificar a los alumnos en situacion de riesgo, cuyas notas se utilizaron en el calculo del mencionado indice con la ayuda de herramientas matematicas y estadisticas, acorde a las mejores practicas internacionales. Este IRA refleja la probabilidad de que un determinado estudiante se encuentre en situacion de riesgo de abandonar la Universidad, debido a alguno de los factores asociados al abandono y sera de utilidad para la Universidad por cuanto permitira determinar con bastante aproximacion a los valores reales el porcentaje de alumnos que se podrian inscribir en los subsiguientes semestres, lo que redundara en una planificacion mas agil y eficiente de los cursos, aulas, recursos y profesores necesarios, en beneficio del presupuesto asignado a las Universidades. El IRA, a futuro, permitira predecir el porcentaje de estudiantes que no continuarian, cuyos resultados serviran como un instrumento en la toma de decisiones de las autoridades. Finalmente, es necesario resaltar que se trata de un enfoque puramente pedagogico acerca de las implicaciones socio-economicas y academicas del fenomeno del abandono, y se ha realizado poniendo enfasis en la obtencion de un modelo matematico, de tal manera que se sugieren una mejora en cuanto a la metodologia y al contraste estadistico clasico. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/download/1662/2398 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
