NDLI: Rollenspiel als Ausgangspunkt für interkulturelles Lernen im Fachbereich Berufsdeutsch

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Rollenspiel als Ausgangspunkt für interkulturelles Lernen im Fachbereich Berufsdeutsch

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Paurienė, Giedrė
Copyright Year	2011
Abstract	Die Arbeit setzt sich mit der Problematik der Erziehung von interkultureller Kompetenz im Fachbereich Berufsdeutsch auseinander. Das Ziel des Beitrags besteht darin, die durchgefuhrte Unterrichtssequenz zu zeigen und zu diskutieren, wie das Rollenspiel als Ausgangspunkt verwendet werden kann, um interkulturelles Lernen sowie die intensive Arbeit im Fachbereich Berufsdeutsch fur zukunftige Polizeibeamte zu ermoglichen. Die Polizeiarbeit erfahrt durch strukturelle Veranderungen der Gesellschaft eine zunehmende Veranderung ihres Aufgabenspektrums. Das Wissen uber die anderen Kulturen, die eigenen kulturelle Sensibilitat und die Fahigkeit, zielgerichtet zu handeln, konnen als strategische Vorteile bei der Erfullung von Aufgaben fungieren. In diesem Kontext wird interkulturelles Lernen fur die zukunftigen Polizeibeamten zunehmend wichtiger und stellt die berufliche Ausbildung und Personalentwicklung vor neue Anforderungen. Der berufsbezogene DaF-Unterricht passt ideal fur Anbahnung der fur interkulturelle Kompetenz notwendigen Schlusselqualifikation. Interkulturelles Lernen beschreibt einen Lernvorgang, der in mehreren Stufen ablauft und dessen Ziel die Erlangung interkultureller Kompetenz ist. Zentrale Aufgabe des interkulturellen Lernens ist es, die Fahigkeit der Lernenden zur sozialen Interaktion mit Angehorigen anderer Kulturen zu verbessern. http://dx.doi.org/10.5755/j01.sal.0.18.415
Starting Page	90
Ending Page	96
Page Count	7
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.5755/j01.sal.0.18.415
Alternate Webpage(s)	https://www.kalbos.lt/zurnalai/18_numeris/13.pdf
Alternate Webpage(s)	https://www.kalbos.lt/zurnalai/18_numeris/13a.pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.5755/j01.sal.0.18.415
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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