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Apprentissage de l'anglais et éveil aux langues à l'école primaire : développement et transfert de compétences métalinguistiques dans le cadre d'une didactique intégrée
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Kervran, Martine |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | Cette these se propose de contribuer a la definition de contenus possibles pour une didactique integree des langues a l’ecole primaire. Elle consiste en une etude qualitative du travail conjoint du professeur et des eleves dans trois classes de cycle trois de l’ecole primaire, en particulier au cours de situations-problemes portant sur l’observation et l’analyse de phenomenes langagiers. Il s’agit de chercher a savoir dans quelle mesure ces situations peuvent favoriser chez les eleves le developpement et la reutilisation de capacites metalinguistiques. Les options methodologiques s’inscrivent dans le paradigme de l’ingenierie didactique et comportent en particulier une approche comprehensive et clinique des phenomenes didactiques et une validation interne des resultats par la comparaison des attentes a priori et des constats a posteriori. L’etude debouche sur des propositions en faveur d'une didactique des langues inclusive qui englobe des apprentissages langagiers inter-connectes. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://cyberdoc.univ-lemans.fr/theses/2008/2008LEMA3002_2.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
