NDLI: Relever quatre défis de l’enseignement de l’écrit en milieu francophone minoritaire

Please wait, while we are loading the content...

Relever quatre défis de l’enseignement de l’écrit en milieu francophone minoritaire

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Cavanagh, Martine Blain, Sylvie
Copyright Year	2011
Abstract	L’ecriture est une des tâches scolaires les plus complexes puisqu’elle fait appel a plusieurs competences mobilisees simultanement. Pour les eleves francophones vivant en milieu linguistique minoritaire, son apprentissage n’est pas sans defis. On expose ici quatre defis majeurs: les deux premiers sont lies au rapport que les eleves entretiennent avec le francais langue minoritaire, et les deux suivants font reference a des realites plus proprement scolaires. Pour chacun des defis, on propose des pistes d’intervention pedagogique. Tenant compte des competences langagieres heterogenes des eleves, celles-ci visent a descolariser l’activite de production ecrite pour la rendre authentique et significative aux yeux memes des eleves; elles visent egalement a rendre explicite la demarche redactionnelle et a developper chez les eleves une competence scripturale en mettant l’accent sur le message a transmettre et sur la coherence des textes; elles visent enfin a valoriser l’ecriture dans les apprentissages scolaires autres que ceux relevant strictement de la classe de francais ainsi que dans la construction des savoirs. La mise en place de ces mesures dans une dynamique integratrice au sein des pratiques pedagogiques peut permettre de relever les defis de l’enseignement-apprentissage de l’ecriture en milieu francophone minoritaire.
Starting Page	151
Ending Page	178
Page Count	28
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.7202/045327ar
Volume Number	21
Alternate Webpage(s)	https://www.erudit.org/fr/revues/cfco/2009-v21-n1-2-cfco3975/045327ar.pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.7202/045327ar
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

Central Library (ISO-9001:2015 Certified)
Indian Institute of Technology Kharagpur
Kharagpur, West Bengal, India | PIN - 721302

See location in the Map
03222 282435
Mail: support@ndl.gov.in

Sl.	Authority	Responsibilities	Communication Details
1	Ministry of Education (GoI), Department of Higher Education	Sanctioning Authority	https://www.education.gov.in/ict-initiatives
2	Indian Institute of Technology Kharagpur	Host Institute of the Project: The host institute of the project is responsible for providing infrastructure support and hosting the project	https://www.iitkgp.ac.in
3	National Digital Library of India Office, Indian Institute of Technology Kharagpur	The administrative and infrastructural headquarters of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in
4	Project PI / Joint PI	Principal Investigator and Joint Principal Investigators of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in Prof. Saswat Chakrabarti will be added soon
5	Website/Portal (Helpdesk)	Queries regarding NDLI and its services	support@ndl.gov.in
6	Contents and Copyright Issues	Queries related to content curation and copyright issues	content@ndl.gov.in
7	National Digital Library of India Club (NDLI Club)	Queries related to NDLI Club formation, support, user awareness program, seminar/symposium, collaboration, social media, promotion, and outreach	clubsupport@ndl.gov.in
8	Digital Preservation Centre (DPC)	Assistance with digitizing and archiving copyright-free printed books	dpc@ndl.gov.in
9	IDR Setup or Support	Queries related to establishment and support of Institutional Digital Repository (IDR) and IDR workshops	idr@ndl.gov.in