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Une analyse féministe des représentations sociales de la réussite scolaire de lycéennes gabonaises : entre tradition et émancipation
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Immongault, Marthe Christine Lapointe, Claire |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | Dans leur etude d’inspiration ethnographique sur les representations sociales de la reussite scolaire, les auteures ont constate chez les lyceennes gabonaises la presence d’une conscience des rapports sociaux de sexe et l’emergence d’une forme de feminisme. Les lyceennes sont a la recherche d’un equilibre entre leur desir d’autonomie et d’emancipation et leur respect des roles sexues traditionnels. Ce positionnement semble engendrer des transformations dans les pratiques de vie individuelle, familiale, sociale et professionnelle. Pour les adeptes du statu quo, il existe une dichotomie entre cette affirmation des filles et la culture africaine, la premiere trahissant la seconde. |
| Starting Page | 177 |
| Ending Page | 195 |
| Page Count | 19 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/1056248ar |
| Volume Number | 31 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/rf/2018-v31-n2-rf04300/1056248ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/1056248ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |