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Les logiques sociales et la réussite scolaire des cégépiens
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Roy, Jacques |
| Copyright Year | 2006 |
| Abstract | En ce qui concerne le second, il y trace un portrait des jeunes quelque peu différent des mythes qui perdurent sur leur conduite, à savoir que les études ne les intéressent pas. Au contraire, la réussite et le savoir constituent les valeurs les plus importantes à leurs yeux. Cependant, ceux-ci peuvent être victimes des conditions de travail entourant leur statut d’étudiants : à la fois leurs obligations collégiales mais aussi celles qui règnent dans leur travail à savoir que les étudiants sont, pour nombre d’employeurs, des marchandises interchangeables au fil des besoins. Pour plusieurs, cet emploi étant leur seule source de revenu, il devient impérieux de le garder. Face à une telle situation, le collège, selon Jacques Roy, peut agir comme intermédiaire pour sensibiliser les employeurs d’une région à la réalité des collégiens. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://reussiteeducative.quebec/wp-content/uploads/2013/05/Resume07-CET.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://historicalstudiesineducation.ca/index.php/edu_hse-rhe/article/download/530/4777 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |