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Itinerarios de la buena enseñanza a partir de los relatos biográficos docentes
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Álvarez, Z. Manuel Porta, Luis Sarasa, María Cristina |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | En la investigacion cualitativa en educacion, el enfoque biografico y narrativo ha logrado su identidad propia. Siguiendo esta linea, se indaga aqui, por medio de entrevistas semi-flexibles, en las biografias de una seleccion de buenos docentes de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. Estos fueron identificados a traves de cuestionarios semi-abiertos administrados a estudiantes avanzados de los Profesorados de esta Facultad. Del analisis de las conversaciones, se han seleccionado seis casos que confieren a sus recorridos de vida publicos y privados la acepcion de itinerarios fisicos o intelectuales. La interpretacion de los datos transforma a estos relatos en historias de vida y sugiere el entretejido de las buenas practicas con las trayectorias. Se construye asi en la educacion superior—donde la ensenanza en el aula es privada—un conocimiento local pero colegiado. |
| Starting Page | 89 |
| Ending Page | 98 |
| Page Count | 10 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 14 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.ugr.es/~recfpro/rev143ART6.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://www.redalyc.org/pdf/567/56715702007.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
