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Atelier cognitif : comprendre le fonctionnement de son cerveau pour mieux apprendre
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Gentaz, Edouard Guérin, Céline F. Aujogues, Danielle |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | Nous avons elabore et experimente des sequences presentant des caracteristiques de fonctions cognitives sous forme de petites experiences realisees et utilisant des contenus scolaires de la classe de seconde. Le but general des ces sequences est de permettre aux eleves d’acquerir des competences disciplinaires et interdisciplinaires transferables destinees a favoriser leur apprentissage et leurs performances scolaires. Les effets significatifs de ce programme ont ete publies: Malsert, J., Theurel, A. & Gentaz, E. (2013). Evaluation des effets d’un programme « Atelier cognitif (AC) : comprendre le fonctionnement du cerveau pour mieux apprendre » sur les performances d’eleves de seconde generale. A.N.A.E., 123, 120-126. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://www.unige.ch/fapse/sensori-moteur/files/2014/8242/1589/Gentaz-Atelier_cognitif-accesLibre.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://www.unige.ch/fapse/sensori-moteur/files/1314/9622/2666/Atelier_cognitif-juillet2010.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |