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Educación y enseñanza en las tesis de graduación de la formación de los profesores de educación física en el Uruguay (1950 – 1954)
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Moro, P. |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | El trabajo aborda las principales discursividades en torno a la educacion y a la ensenanza en las tesis de graduacion de los estudiantes de la carrera de profesor de educacion fisica impartida en el Instituto Superior de Educacion Fisica de Uruguay en el primer lustro de la decada del 50. Se senala la potencialidad de estas fuentes para el estudio historiografico en el campo educativo. Como parte de la circulacion de ideas, teorias y practicas pedagogicas que muestran las tesis, se aborda la influencia y traduccion local de la compleja trama de corrientes psicologicas y filosoficas que conformaron la “Escuela Nueva” y de la perspectiva tecnicista del curriculum de raigambre anglosajona al desarrollo de los fundamentos pedagogicos y didacticos del campo de la educacion fisica. |
| Starting Page | 122 |
| Ending Page | 143 |
| Page Count | 22 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 4 |
| Alternate Webpage(s) | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/viewFile/9309/5018 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |