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Entre o conhecimento escolar, os processos de ensino e aprendizagem e os saberes docentes: uma experiência luso-brasileira na formação de professores
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Silva, Carlos Manuel Ribeiro Da Felício, Helena Maria Dos Santos |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Este artigo tem por objetivo compreender as percepcoes de academicos, futuros professores, sobre o processo de ensino e aprendizagem, consequentemente, sobre os conhecimentos necessarios a pratica pedagogica. Neste sentido, problematiza-se de forma breve questoes relacionadas com o conhecimento escolar, o ensino e aprendizagem e os saberes docentes. A partir de um exercicio didatico desenvolvido com academicos nos contextos universitarios portugues e brasileiro, buscou-se compreender essas percepcoes no sentido de levar os estudantes a tomarem consciencia da necessidade de sistematizar conhecimentos necessarios para a compreensao dos processos de ensino e aprendizagem, e dos saberes docentes requeridos para enfrentar com sucesso esse processo. Finalmente, evidenciamos a importância de um projeto integrado no processo de formacao inicial de professores, refutando a justaposicao de saberes mais ou menos especializados, que no âmago nao contribuem para a acao fundamental do professor: a mobilizacao fundamentada desses conhecimentos para os processos de ensino e de aprendizagem. |
| Starting Page | 357 |
| Ending Page | 379 |
| Page Count | 23 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 9 |
| Alternate Webpage(s) | http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/47162/1/Pesquisaeduca%20v.9,%20n.18%20(2017)%20Conh%20escolar,%20processos%20ea%20saberes%20docentes%20CS_&_HF%20p357-379.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
