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L'enseignement médical en France : quelle évolution au cours des siècles? Quelle place pour la médecine générale?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rumeur, Mathilde |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | L'evolution de l'enseignement de la medecine, et plus particulierement celui de la medecine generale sont le sujet de peu de travaux de recherches. Pour repondre a cette problematique a ete menee une etude historique, retrospective, descriptive, bibliographique. Partant du compagnonnage egyptien ou grec, l'enseignement a evolue vers un modele plus magistral lors de la creation des universites a la fin du XIIe siecle, modele persistant encore aujourd'hui durant les six annees de tronc commun. L'assimilation de tant de donnees scientifiques se fait au detriment d'une formation pratique. L'etudiant en medecine, present dans les hopitaux byzantins, n'y trouve sa place en France qu'a partir des reformes napoleoniennes. La loi Debre de 1958 lie etroitement la faculte avec les hopitaux. Mais ce modele hospitalo-centre ne repond pas aux besoins d'une grande partie des etudiants qui exerceront en liberal. D'ou la place toute particuliere des stages chez le praticien developpes dans la filiere de medecine generale, et recemment dans les autres specialites. La medecine generale connait une periode de non reconnaissance suite a la creation de l'internat et de l'externat en 1802. Il faut attendre les annees 70 pour qu'elle devienne une preoccupation universitaire, et 2004 pour qu'elle acquiert la reconnaissance de specialite. La reconnaissance de cette discipline passe par le developpement de son pole de recherches en soins primaires et l'integration precoce de la medecine generale dans le deroulement des etudes medicales. |
| Starting Page | 133 |
| Ending Page | 133 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01330159/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
