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L'Ecole aux prises avec les idéologues de l'informatisation sociale
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Thellen, Stéphane |
| Copyright Year | 2002 |
| Abstract | Cette communication s'inscrit dans une perspective sociologique de l'informatisation du champ educatif. L'arrimage Ecole / Societe par le biais des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) interpelle le sociologue, celui-ci s'etant toujours interesse au proces de socialisation dans laquelle fut engagee l'Ecole publique moderne. Or en ce debut de 21eme siecle, le discours dominant sur l'informatisation des activites scolaires semble univoque : on pretend qu'aux progres technologiques correspondra un renouvellement du systeme educatif, les plus fervents promoteurs parlant de modernisation de l'Ecole. C'est par une analyse du contenu que nous avons aborde ce discours. Nous avons tente de degager un sens immanent, un sens cache qui se laisse apprehender par une lecture d'un second degre. Notre corpus de recherche comprend tout d'abord une serie d'entrevues realisees aupres de differents acteurs impliques dans la mise en place d'un systeme de visioconference appele a mettre en reseau certaines universites de la region parisienne. Ensuite, nous avons procede a une analyse des memoires deposes aux Etats generaux sur l'Education tenus au Quebec en 1995-96 concernant l'introduction des NTIC dans le systeme educatif quebecois. Enfin, nous avons selectionne puis analyse une serie de documents produits par les principaux architectes de la globalisation de la formation, analyse qui a servi a la Federation etudiante des universites du Quebec (FEUQ) afin qu'elle se positionne en tant qu'usagers des NTIC. La these que nous defendons se resume a ceci : la valorisation des NTIC dans le champ educatif concerne moins une modernisation de l'Ecole que la production d'une nouvelle conception de l'institution dont les finalites ne seraient plus l'emancipation sociale des sujets apprenants mais leur incorporation au complexe techno-economique capitaliste. Nous pensons que cette conception est ideologique dans la mesure ou l'usage des NTIC est lie a une triple determination sociale, que nous examinerons sous l'angle de determinations anthropotechniques, pedagogiques et economiques. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000577/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
