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Application des méthodes de codage optimal aux valeurs Delta : une stratégie pertinente pour l’exploration du processus thérapeutique
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Schiltz, Lony Boyer, Laetitia Konz, Matthias Schiltz, Jang |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | Resume Dans le cadre d’une etude intensive sur echantillon restreint, l’application du codage optimal au niveau des valeurs Delta (differences post-test/pre-test) peut permettre de degager des dimensions latentes faisant sens du point de vue de la theorie et permettant de mieux comprendre le changement manifeste. Celui-ci est mesure au moyen de differents types d’outils, complementaires entre eux (echelles psychometriques, tests projectifs, epreuves expressives, schemas d’observation comportementale, criteres de validation externe). Nous illustrons l’interet de cette strategie au moyen d’un exemple d’application, tire d’une etude d’evaluation d’ateliers de musicotherapie offerts a des eleves surdoues en situation d’echec scolaire ( n = 20). Nous presentons les changements pre-test/post-test (test signe-rang de Wilcoxon) au niveau des outils suivants : le d2 (Brickenkamp, 1994 [39] ), le TSD-Z (Urban et Jellen, 1995 [40] ) et le thematic apperception test (TAT) (Murray, 1991 [41] ), ainsi que les resultats de l’etude correlationnelle (Rho de Spearman) et multidimensionnelle (PRINCALS appliquee sur valeurs Delta). Des changements significatifs sont apparus au niveau de la capacite de concentration, de l’elaboration imaginaire et symbolique de l’agressivite, ainsi qu’au niveau de la creativite picturale et litteraire. Les dimensions latentes degagees a partir du codage optimal font sens du point de vue de la theorie. Nous proposons une modelisation theorique du mode d’action de la musicotherapie dans la levee du blocage, distinguant, d’un cote, les effets stimulants ou equilibrants a court terme, d’un autre cote les effets restructurants a long terme. Au sein d’une demarche exploratoire, la strategie adoptee peut ouvrir des pistes pour la recherche future. |
| Starting Page | 306 |
| Ending Page | 316 |
| Page Count | 11 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1016/j.neurenf.2010.02.002 |
| Alternate Webpage(s) | https://projet.chu-besancon.fr/pmb/PMB_Ecoles/opac_css/doc_num.php?explnum_id=2725 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1016/j.neurenf.2010.02.002 |
| Volume Number | 58 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
